教師的主要任務(wù)是（　　）。

• A、做好思想品德教育工作
  
• B、關(guān)心學生生活
  
• C、關(guān)懷學生的身體和心理健康
  
• D、搞好教學

心理學家耶克斯和多德森的研究表明，學習動機強度的最佳水平是固定不變的。

人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表現(xiàn)，這反映了能力哪一方面的差異（　　）。

• A、能力類型差異
  

• B、能力發(fā)展速度的差異
  

• C、能力發(fā)展水平的差異
  

• D、能力遺傳素質(zhì)的差異