日前，人社部辦公廳、教育部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好2018年度中小學(xué)教師職稱評審工作的通知 》，就2018年度全國中小學(xué)(含幼兒園，下同)教師職稱評審工作有關(guān)事項作出安排部署，并公布2018年度各省(區(qū)、市)中小學(xué)正高級教師指標(biāo)數(shù)，共計3604個。山東今年259個中小學(xué)正高級教師指標(biāo)。

　　以職業(yè)屬性和崗位要求為基礎(chǔ)，區(qū)分不同學(xué)科特點，充分考慮音體美等學(xué)科教師教育教學(xué)實際，完善充分體現(xiàn)中小學(xué)教師崗位特點的評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　對中小學(xué)、幼兒園和特殊教育教師等實行分類評價，把師德放在教師評價的首位，堅持重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻，突出教育教學(xué)實績，引導(dǎo)教師潛心育人。

　　進一步暢通中小學(xué)、幼兒園教師職稱評聘渠道，適當(dāng)提高中小學(xué)、幼兒園高級教師崗位比例。

　　進一步提高評審質(zhì)量

　　堅持以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制，進一步創(chuàng)新評價辦法，提高評審質(zhì)量，增強評審結(jié)果的公信力。

　　正高級教師職稱評審要體現(xiàn)培養(yǎng)教育家型教師的政策導(dǎo)向，由人社部、教育部統(tǒng)一確定指標(biāo)數(shù)量，實行總量控制。

　　評審?fù)ㄟ^的正高級教師中，擔(dān)任學(xué)校和教研機構(gòu)行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的不得超過30%。中小學(xué)正高級教師職稱評審結(jié)果年底前報人社部、教育部備案，未經(jīng)備案不予認可。

　　繼續(xù)向農(nóng)村和艱苦邊遠地區(qū)傾斜

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