【導讀】收藏!學位英語考試題型分析匯總，很多人對成人英語都有一個號疑問，有了CET4和CET6，為什么還會有學位英語這種說法呢?其實學位英語是成考生在申請學士學位時需要報考的，今天小編來給大家整理了成人高考學位英語的題型分析匯總。

　　聽力理解

　　該部分采用對話、短文或新聞的形式，題型有選擇和填詞，用時20分鐘。

　　參考材料主要為英語新聞、情景對話、課堂講座等聽力材料，以及各類研究生英語教材中的聽力材料。

　　在這里小編向大家分享一些聽力技巧：

　　(一)筆記做不做?做不做都好，但是絕對不能邊聽邊看題目。

　　一定要把握好正式放聽力前的時間，包括讀Directions時的時間以及題與題之間的停頓時間，把選項大致看一遍，有條件的還可以劃重點。

　　(二)集中注意力

　　一旦開始放聽力，就要清空大腦，“四大皆空”，不要開小差。遇到聽不懂的地方不要一直想，繼續聽下去。

　　(三)不糾結于一些特殊難懂的人名或地名(如果選項中有，可以在選項上做個記號)。

　　這種情況多見于新聞部分，人名地名國家名都有可能成為我們聽不懂的點，但是除非是多次出現，或者在選項中明顯有出題跡象，可以在選項上做記號，或者根據讀音寫下。

　　(四)新聞篇聽力——學會根據首句迅速鎖定新聞主題。

　　閱讀理解

　　該部分一共有五篇文章，其中Section A為一篇快速閱讀，10分;Section B為四篇閱讀材料，20題共30分。

　　參考材料主要為國內外英語報刊雜志、網站研究生英語授課教材或參考資料。

　　閱讀部分占了很高的分值，也是大家應該重視的部分，下面小編為大家分享一些閱讀技巧：

　　(1)細節題：根據關鍵詞，找出文中相對應的細節句子，要注意的是，這種題往往考的是句子的同義轉化。

　　(2)主旨題：文章的主題句通常位于首段或尾段，有時也出現在文章的中間段落。段落的主題句通常位于段首或段尾，有時也在段落的中間。

　　(3)推理題：根據文章推測作者的觀點、目的、態度和思路---先確定文章的中心思想，再根據中心和作者所陳述的事實及細節進行推斷;推斷文章中沒出現的前一段或下一段的內容---仔細閱讀并理解了文章內容的基礎上，重點分析文章的首、尾兩段尤其是文章的開始句和結束句。

　　(4)語義題：找到該詞或短語所在的句子，根據上下文邏輯關系，分析出合理的場景因素推斷單詞或短語的含義。

　　(5)觀點題：一般來說，在說明文中作者的態度是客觀的或中立的;而在議論文中，作者的觀點才會顯得多種多樣。做這類題的時候要注意文中帶有感情色彩的詞，通過這些詞可以推測出作者對所論述問題的態度。

　　翻譯 該部分為英譯漢，共20分。參考材料為研究生英語教材。 大家一定要好好復習教材上老師曾經劃過的重點句子哦。在文章的最后小編會把課本上總結的句子分享給大家。

　　下面為大家分享英譯漢的常用技巧：

　　(1)搞清句子結構，辨別主語和謂語。抓住了句子的主干，各部分之間的從屬關系也就看得比較清楚，有益于從整體把握句子。

　　(2)理解虛擬語氣。虛擬語氣是英語特有的一種表達方式，它包括對現在、未來、過去的假設，在英語中有多種表現，譯成漢語時一定要弄清它的對象和范圍，盡量把虛擬的意思傳達出來。

　　(3)搞清楚關系。句中如果有代詞，應根據上下文找出其所指代的內容，并將其準確地翻譯出來。

　　(4)明白否定的方式。英語思維的特點也表現在它對否定式的用法上，中國讀者往往容易在這里產生錯誤。例如 All that glitters is not gold.(發光的未必都是金子)在這里是以全部否定的形式來表達部分否定的事實。英語也用雙重否定表示肯定，這種現象英語中常見，漢語中并不常見，翻譯時需要多加注意。

　　(5)一詞多義。一詞多義是很常見的現象。判斷詞義一定要根據上下文確定其具體的意義，不能因為是過去認識的詞便不加深究，便草率地按以前的理解翻譯而產生錯誤。如Don't worry about preparations for this year's July Fourth parade.Everything is in apple pie order。(別擔心今年國慶日游行的準備事宜，樣樣東西都弄妥當了)如按通常的理解以為apple是“蘋果”的意思，就出錯了。

　　寫作

　　該部分要求根據所出的題目和列出的寫作提綱或圖表、數字統計表等(也附有寫作提綱)寫一篇250-300詞左右的短文。共20分，參考教材為研究生英語教材。

　　下面小編為大家介紹五項原則，希望能對大家有所幫助。

　　一、 長短句原則

　　有時候，在長句中穿插幾個短小精辟的句子，可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題。長短句相結合的方式能夠產生抑揚頓挫的效果，能為文章增色不少。

　　強烈建議：在文章第1段(開頭)用一長一短，且先長后短;在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝!文章結尾一般用一長一短就可以了。

　　二、 主題句原則

　　英語是一門講究邏輯關系的語言。為了更好地體現文章各部分的邏輯關系，一定要在每段的開頭或結尾寫一個主題句，讓讀者一目了然。

　　三、 一二三原則

　　老師們在看文章經常要通過一些關鍵性的“標簽”來判定考生的文章是否結構清楚，條理自然。應對的方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到文章的幾個要點前就清楚了。

　　1)first,second,third,last(不推薦，原因：俗)

　　2)firstly,secondly,thirdly,finally(不推薦，原因：俗)

　　3)first and foremost,besides,last but not least(強烈推薦)

　　4)most important of all,moreover,finally(強烈推薦)

　　5)on the one hand,on the other hand(適用于兩點的情況)

　　6)for one thing,for another thing(適用于兩點的情況)

　　四、短語優先原則

　　寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點;其二、關鍵時刻思維短路，只有湊字數，怎么辦?用短語是一個辦法!比如：I can not bear it. 可以用短語表達：I can not put up with it. I want it. 可以用短語表達：I am looking forward to it. 這樣字數明顯增加，表達也更準確。

　　五、多實少虛原則

　　寫文章還是應該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。

　　比如我們說一個很好的時候，不應該說nice這樣空洞的詞，應該使用一些諸如generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted,hospitable 之類的形象詞。

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