濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)教育集團(tuán)，將實行教育教學(xué)質(zhì)量包保責(zé)任制。市教科院組成教研包保團(tuán)隊，駐校包保三中、四中校區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，堅持問題導(dǎo)向、課題引領(lǐng)，加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，推進(jìn)教學(xué)改革，在教學(xué)過程中開展研究，為全市基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，提供經(jīng)驗和方案。

　　吳昭洪 濟(jì)寧市教科院院長

　　力爭省內(nèi)一流、成全國名校

　　濟(jì)寧學(xué)院附中教育集團(tuán)的成立，是整合、共享現(xiàn)有教育資源，推動市直義務(wù)教育“優(yōu)質(zhì)均衡、共同提高”的重要舉措，這是濟(jì)寧教育的一件大事、喜事，具有里程碑意義。

　　根據(jù)局黨委安排，我們將組建兩支教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊，進(jìn)駐三中、四中，力推學(xué)校爭省內(nèi)一流、成全國名校，市教科院有信心、有能力完成這一光榮而又艱巨的任務(wù)。

　　我們將深入調(diào)研，征集問題，篩選問題，找準(zhǔn)制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的癥結(jié);貼近學(xué)校，貼近教師，貼近學(xué)生，幫助學(xué)校解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

　　董玉峰 濟(jì)寧市教科院三中教研組組長

　　在課上下功夫，向課堂要質(zhì)量

　　工作中，我們將以課堂教學(xué)為中心，突出重點(diǎn)，對發(fā)現(xiàn)的問題逐一進(jìn)行研究、解決。同時，加大聽課力度，聽課到每一位教師，及時跟進(jìn)，長期跟蹤。

　　聚焦團(tuán)隊，細(xì)化培養(yǎng)，各學(xué)科成立教研工作坊，每周對成員進(jìn)行一次課堂診斷，每月進(jìn)行一次專題論壇;每學(xué)期開設(shè)一次面向全體教師的觀摩課或公開課;開展讀書沙龍活動，鉆研教育教學(xué)理論和專著，拓展教育視野，更新教育理念;每個工作周期內(nèi)至少完成一個市級以上規(guī)劃立項的科研課題研究，提升包保學(xué)校全體教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　同時，指導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)學(xué)校課程實施規(guī)范化。堅持在課上下功夫，向課堂要質(zhì)量。精心指導(dǎo)鼓勵教師開發(fā)具有實踐性和操作性的作業(yè)形式，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量，積極減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)布置分層次的作業(yè)，尊重個性、培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣，注重處理好“優(yōu)秀生培養(yǎng)”和“大面積提高”的關(guān)系。

　　關(guān)明春 濟(jì)寧市教科院包保四中教研組組長

　　抓好特色教育，加強(qiáng)品牌建設(shè)

　　新的濟(jì)寧四中成立后，我們將及時組織有關(guān)專家和教科研人員下沉到學(xué)校，就學(xué)校目前教師職業(yè)心態(tài)、生源實際、教學(xué)現(xiàn)狀、社會反響、制約學(xué)校發(fā)展的因素等進(jìn)行深入調(diào)研，找到問題癥結(jié)，拿出切實可行的改進(jìn)方案。依靠專家團(tuán)隊的力量，指導(dǎo)學(xué)校制定完善的包括學(xué)校管理、教師發(fā)展、課堂教學(xué)、教育質(zhì)量、課程實施、后勤保障等在內(nèi)的學(xué)校規(guī)劃方案，為學(xué)校發(fā)展提供靶子和導(dǎo)向。

　　濟(jì)寧四中教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊，將采取“診斷+規(guī)劃+具體指導(dǎo)”的方式，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身實際，積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建，在三到五年的時間內(nèi)，努力將濟(jì)寧四中打造成辦學(xué)有底蘊(yùn)、教學(xué)有特色、教研有突破、師資有作為、成績有提升的品牌學(xué)校。此外，依靠教科院的優(yōu)勢，借助全市名校名師的力量，為濟(jì)寧四中在教研組建設(shè)、校本課程開發(fā)、青年教師培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量提升等方面提供強(qiáng)力支持。

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