突破“心理關(guān)”成為“進(jìn)行時(shí)”

　　人民政協(xié)報(bào)記者 陳小艷 王晨霞 通訊員 張永友

　　隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快及全面放開二孩、房屋租賃試點(diǎn)的實(shí)施,青島新市民子女入學(xué)成了大難題。9月19日,青島市政協(xié)委員與市教育局負(fù)責(zé)人一起,走進(jìn)洮南路小學(xué)和大名路小學(xué)參觀調(diào)研并座談,了解青島義務(wù)教育階段20萬(wàn)名新市民子女的受教育情況,協(xié)商督辦民革界別提案《切實(shí)解決好新市民子女及新增人口入學(xué)難》。

　　近年來(lái),新市民子女受教育不僅難在了“入學(xué)關(guān)”,也難在了“心理關(guān)”。由于家庭收入、文化背景的差別,導(dǎo)致新市民子女產(chǎn)生自卑、緊張、困惑等不良心理問(wèn)題。

　　今年,洮南路小學(xué)和大名路小學(xué)新市民子女分別占64.5%和59.47%。因忙于生計(jì),家長(zhǎng)無(wú)暇給子女更多細(xì)致的教育和心靈關(guān)懷,教師的作用就顯得尤為重要。作為全國(guó)心理健康教育示范校,洮南路小學(xué)堅(jiān)持發(fā)展“育心”文化,在編班時(shí)打破了戶籍生和非戶籍生的界限,實(shí)行“混編制”模式,避免“新市民子女”這一概念的存在,緩解了學(xué)生心理壓力。

　　大名路小學(xué)借鑒“全納教育”理念,將“納”文化融入到辦學(xué)理念中。營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛,組織豐富的集體實(shí)踐活動(dòng),將學(xué)生家長(zhǎng)納入特色教育殿堂,增強(qiáng)了新市民子女的自信心,幫助孩子們健康成長(zhǎng)。不放棄、不排斥,接納、容納,讓老師、孩子、家長(zhǎng)有了共同成長(zhǎng)的平臺(tái),“家”的歸屬感油然而生。

　　“教育是公平的,在這里我們分辨不出新市民子女。”青島市政協(xié)委員叢錦松在調(diào)研時(shí)看到,完善新市民子女入學(xué)政策、支持民辦教育發(fā)展、加大熱點(diǎn)區(qū)域辦學(xué)改革創(chuàng)新,這些在去年市政協(xié)雙月協(xié)商座談會(huì)上還是“將來(lái)時(shí)”的意見(jiàn)建議,在今天,已成為了“進(jìn)行時(shí)”。

　　圍繞全面放開二孩政策及新增人口“入學(xué)難”等問(wèn)題,民革青島市委建議,市教育、公安、人社等部門建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,借助互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù),科學(xué)研判教育適齡人口變化趨勢(shì),用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光調(diào)整修編教育設(shè)施布局,打好“提前量”。同時(shí),利用好現(xiàn)有教育用地,加大校內(nèi)改造力度,盤活“存量”。

　　“學(xué)有優(yōu)教”是人們對(duì)教育的真切訴求,委員們建議應(yīng)充分確保教育資源供給,保證入學(xué)政策落地,從頂層設(shè)計(jì)、宏觀規(guī)劃、層級(jí)實(shí)施上辦符合科學(xué)規(guī)律的教育。

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