10.為使學生理解“果實”概念，老師在課堂上將課前準備好的果實切開，讓學生觀察并報告觀察結果。該教師所運用的教學方法是[  ]

• A、練習法

• B、演示法

• C、講授法

• D、實驗法

七、簡答題:33~35小題,每小題8分,共24分。

33.教師在教學活動過程中如何培養學生的創造性想象?

一、選擇題:1~12小題，每小題2分,共 24分。在每小題給出的四個選

項中,只有一項是符合題目要求的。

1.童年期的孩子情緒不穩定,起伏性大，“破涕為笑”是常有的事;少年期的孩子情緒相對穩定，常常隱藏自己的情感。這體現了兒童身心發展具有[  ]

• A、不均衡性

• B、穩定性
  
  

• C、個別差異性
  
  

• D、階段性