請理解第④段中畫線句子的含義。

這就是使我們的“心”成了一個多方面的折光的鏡子，照著那簡單的物件，變成多方面的形態色彩。

日前，某地一輛公交車上，一位四年級的小學生在短短12分鐘內連續四次讓座。他的暖心行為被拍成視頻，獲得幾百萬人點贊。

近日，某地一位在大學門口做生意的老爺爺，為7元一份的小吃，做了個二維碼。沒想到有些人欺負他年紀大了不會用手機，付款轉賬都是1元，還有0.1元甚至0.01元的！老人對記者說：“我本來以為這里的人有文化、素質高，都靠得住?！?/p>某著名演員在一次訪談節目中談及他的母親:“她常對我們說‘好事給人家傳，壞事不要給人家傳’‘遇到人有難處，能幫一把就幫一把’……她沒有文化，卻有美德。”

某地那所大學的一位教授知道了老爺爺的事后，感到過意不去，他專門去向老人道歉并送上100元，說：“不管是不是我的學生，我都有責任，我們應該教育好這些孩子。”老人沒有收錢，但被感動得落了淚。

......

我們談論一個人品德時，常常會聯想到他(她)的文化水平——受教育程度、學力程度。一個人的品德水準與文化水平有何關聯?請以“品德與文化”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據恰當充實，論證合理，不少于800字。

依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()

為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？_______。_____。_____。_____。____。____。

• A、②④③①⑥⑤

• B、②⑤③①④⑥

• C、②④⑥⑤③①

• D、②⑤④③⑥